2025 yılında Ayvalık’ın köy okullarını ziyaret ettiğimiz bir proje gerçekleştirdik. Bu projeye başlama sebebimiz, daha önce kütüphaneye gelmemiş çocuklara ulaşabilmek ve onların aklında kütüphane ile ilgili bir soru işareti bırakabilmekti.
Amacımız sadece kütüphaneyi anlatmak değildi. Kütüphanenin yalnızca kitaplardan ibaret bir yer olmadığını; eğlenilebilen, hoşça vakit geçirilebilen, sinema, drama, tiyatro ve zeka oyunları gibi birçok etkinliğin yapılabildiği bir alan olduğunu hem çocuklara hem de öğretmenlere ve okul yöneticilerine göstermek istedik.
Bu kapsamda “Bir Kitap Bir Oyun” projesi ile yola çıktık ve Ayvalık’taki 7 köy okulunu ziyaret ettik. Etkinliklerimizi ağırlıklı olarak anasınıfı öğrencilerine yönelik planladık. Ancak bazı okullarda çocukların ilgisi ve öğretmenlerin talebi doğrultusunda tüm ilkokul öğrencileriyle de bir araya geldik.
Her okul ziyaretinde önce bir kitap okuduk, ardından kitapla ilgili bir etkinlik gerçekleştirdik. Sonrasında ise Jenga ve benzeri oyunlarla çocukların bizimle geçirdiği zamanı daha eğlenceli hale getirdik. Buradaki temel amacımız, kitabı çocuklar için sadece dinlenen bir şey olmaktan çıkarıp deneyimlenen bir sürece dönüştürmekti.
Proje sürecinde yaklaşık 100 çocuğa doğrudan erişim sağladık. Gerçekleştirdiğimiz ziyaretlerde çocukların büyük bir kısmının daha önce kütüphane deneyimi yaşamadığını gözlemledik. Kitap ve oyun birlikte kullanıldığında çocukların ilgisinin belirgin şekilde arttığını, kütüphaneye yönelik algılarının kısa sürede değişmeye başladığını gördük.
Proje sonrasında ziyaret ettiğimiz okullardan bazıları kütüphanemizi ziyaret etmeye başladı. Çocukların bu deneyimini daha da güçlendirebilmek için başka bir okul ile iş birliği gerçekleştirdik. Okul öncesi öğretmenliği öğrencileri masal kahramanlarını canlandırdı ve çocuklar için unutulmaz bir deneyim ortaya çıktı.
Bu çalışma yalnızca çocuklarla sınırlı kalmadı. Ayvalık’ta sosyal medya görünürlüğümüz arttı, yerel halktan olumlu geri dönüşler aldık ve okullardan kütüphane oryantasyonu ile ilgili talepler oluşmaya başladı.
“Bir Kitap Bir Oyun” projesi bize şunu gösterdi: Çocuk kütüphanelerinde erişilebilirlik yalnızca bir mekâna ulaşabilmek değildir. Bazen erişilebilirlik, kütüphaneyi çocukların ayağına götürmek ve onların kütüphane ile ilk bağını kurabilmektir.
